根据操作技能形成过程中的动作特点，可将操作技能的形成分为操作定向、操作模仿、操作整合和操作熟练四个阶段。（）

儿童已经超越了对具体的可感知事物的依赖，使形式从内容中解脱出来，这在皮亚杰儿童智力发展阶段中是属于（）。

通过创设问题情境使学生提出假设，然后验证假设做出结论，这一教学策略是（）。

青少年期一般指（）岁。

迄今所知，我国较成熟的最古老文字是( )。