表现出“精力旺盛、表里如一、刚强、易感情用事”特征的气质类型是（　　）。

教师按一定的教学要求提出问题让学生回答，通过问答，对话的形式引导学生思考，探究或获取知识，促进学生智能发展的教学方法是()。

把习得的动作固定下来，并使各动作成分相互结合，成为定型的一体化的动作成为（）

体育是以（）为目标的教育活动。

注意的功能有（）