下列选项中，不属于联合国《儿童权利公约》中确认和保护的儿童权利的是()。
通过研究宋、元、明、清等不同历史时期教育同生产劳动之间的关系，从而说明我国封建社会教育与生产劳动是相脱离的。该研究中运用的逻辑思维方法是( )。
按照学习迁移内容的抽样与概括化水平进行的划分，可以分为（）
德国教育家凯兴斯坦纳曾提出过“造就合格公民”的教育目的，这种教育目的论属于(??? )。
被人们称为“教育思想泰斗”，专门从事教育工作，著有《给教师的一百条建议》《把整个心灵献给孩子》的教育家是()。
