学校利用评“三好生”等方法激发学生的学习动机，这主要是发挥（）的作用。

提出动机性遗忘理论的心理学家是（）

文艺复兴运动首先发生在()。

“教育不应再限于学校的围墙之内”是（）教育所推崇的理想。

在教授《地震中的父与子》一文前，老师让同学们观看了许多唐山大地震和汶川大地震的视频与图片，从而自然地导人到新课的学习中来。这种导人方法属于( )