教师不直接将学习内容提供给学生，而是为学生创设问题情境，引导学生去探究和发现新知识和问题的方法是()。

下列不属于《儿童权利公约》的核心要义体现的原则的是()。

奠定了班级组织的理论基础的著作是（）。

能作为教育法律关系主体的有（）

能给我国带来严寒、大风、霜冻等恶劣天气的是()。