刺激—应联结学习理论最初的代表人物是（）

“西气东输”输送的气体的主要成分是( )。

教育目的可以发挥下列哪几种作用?（）

按加涅学习结果的分类，学习者使用符号与环境相互作用的能力称之为言语信息。（）

教师公正的核心是( )。