程序性知识的基本单位是（）。

某老师对一位学习成绩较差的学生说：“你生来就不是读书的料”，该老师的行为违反了教师职业道德规范中的哪一要求( )。

测验是要考查教学是否实现了两个维度目标的交叉，这两个维度的教学目标是指（）

掌握了加、减法的学生，容易学好乘法运算，这就是一种知识的迁移。（）

学生在学校学习的特殊性在于学生的个体认识始终是在( )的指导下进行的。