根据成败归因理论，内在、不稳定的因素是（）。
对多数学生而言，集中复习的效果优于分散复习。（）
“人有爱与被爱两种需要，假如得不到满足，就有可能发生行为问题”。这一理论是（）
（ ）是我国幼儿教育中所特有的一条原则，可以说具有很强的中国特色。
学生具有发展的可能性和（）。
