教育法律关系的客体有（）

在情境教学中，教学环境是一种人为设计的问题情境，它与现实问题情境（）。

临近六一，高高兴兴地去接孩子放学，李女士却撞见孩子遭老师呵斥而流泪的场景。另一位家长的“善意提醒”让她恍然大悟：“一定要给老师送礼!如果不送，你的孩子就会遭冷遇，这是行规。”面对这样的行规，下列教师行为不正确的是()。

青少年是社会权利的（）

（）是完成本职工作的前提和基础，是国家和社会对教师提出的道德要求。