学习课文时分段、总结段意属于（）。

下列历史事件与主要人物对应有误的一项是( )。

学校对学生教育管理的具体执行者是(    )。

道德情感的内容主要包括爱国主义情感、集体主义情感、义务感、责任感、事业感、自尊感和羞耻感。其中，爱国主义情感、责任感和自尊感对于儿童和青少年尤为重要。

近代教育史上曾出现过形式教育论和实质教育论的论争，其根本分歧是( )