短时记忆的容量有一定的限度，其平均数量为（）个组块。
教学反思的出发点和归宿是( )
知觉作为一种活动和过程包括相互联系的几种作用，主要包括（）
心智技能的对象具有（）
教育与（）相结合，是马克思主义教育学说的一个重要原理，也是现代教育的一条基本规律。
