教师应当尊重学生的人格，不得歧视学生，不得对学生实施()的行为，不得侵犯学生合法权益。

–I was disappointed that you didn’t come to my party last night.–I wish_________occupied then.

“近朱者赤，近墨者黑”这句话反映了（）因素对人发展的影响。

学习策略是学习者制定的学习计划，由(　)构成。

“教学情境”是教师根据()和教学内容，有目的地创设服务于学生学习的一种特殊的教学环境。创设小学数学教学情境时应考虑小学生的心理特点、材料的呈现形式、小学生的基础知识等。