我国义务教育的立法宗旨是发展( )
将学生带到野外考察，收集标本或者是参观、实验，如果从直观教学的角度来看，它属于（）
社会学在解释学生失范行为时的“过程模式”研究取向的主要代表是（）失范说目标说控制缺乏说标签说
三岁以上的幼儿( )测身高视力一次。
按皮亚杰的观点，儿童在()阶段完成守恒任务。
