中小学教师职业道德建设中教师对待教育事业的较高道德目标是()。
学生对知识的理解可以由低到高分为四种水平，其中最高水平是（）
认知测验包括（）。
教育心理学的具体研究范畴是围绕学与教相互作用过程而展开的。（）
对下面句子的修辞方法判定有误的一项是( )。
