现代教育、素质教育、社会主义新时期的教育最根本的特点是()。
将事物整体分解为各个部分、要素或层次,分别抽取其个别属性加以考察,从而认识事物本质的思维方法是( )
“举一反三”和“触类旁通”所说的是（）
如果儿童处于具体运算阶段，那么他的年龄是（）。
小李老师在上班一段时间之后越来越不重视给幼儿上课、与幼儿一起游戏，变得浮躁，对班上幼儿的评教也不以为意。小李老师的行为违背了()的宗旨。
