教师教学反思的最主要研究视角是( )。

有机体学会对条件刺激和与条件刺激相类似的刺激做出不同的行为反应，巴甫洛夫称之为（）。

教师通过观察学生在课堂中的表现来了解学生的学习状况，这种方法属于（）

学习动机中最活跃的心理成分是（　）

字顺法不包括( )。