郑老师的学生看了一些课外书后总有些问题跑来问他。一次有位学生看了关于生物进化的文章.对生命的起源感兴趣，郑老师并没有直接给他讲授相关知识，而是动员他找出有关的资料进行阅读比较研究。关于郑老师的做法，下列说法不正确的是()。
创设小学英语教学情境时要考虑贴近学生生活，形式新颖，简而易行。但最重要的一点是应能( )。
记忆提取等单一的认知活动也可称为问题解决。（）
提出“不愤不启、不悱不发”思想的教育家是（）
一般来说，态度和品德的形成过程经历了三个阶段，即依从、认同和()。
