下列不属于课堂三大要素的是（ ?　）。

学生发展的个别差异性要求教育坚持()。

将学业成功或失败归因于个人外部的稳定因素，指的是归因于（）

下列说法或做法中不符合现行《中小学教师职业道德规范》中的“关爱学生”规定和要求的是()

学习新信息对已有旧信息的抑制作用叫（）。