某教师将《故都的秋》的教学目标表达为知识与技能目标、过程与方法目标、情感态度与价值观目标，对上述教学目标分析正确的是()。

在教学工作中，我们要“一把钥匙开一把锁”，这是遵循了发展的（）。

下列现象中，不属于教育现象的是()。

学生能力的发展水平存在个体差异，中等能力者很多，能力低下和极为优秀者很少，即能力发展水平呈（）

垂直迁移和水平迁移分类的最初提出者是（）