下列不属于学校教育法律关系内容的是（ ?）。

教育心理学主要研究的是学校教育中的（）

()应当建立、健全安全制度和应急机制，对学生进行安全教育。

人生不但是近朱者赤，近墨者黑，而且极可能近大者大，近小者小。三百六十行，行行有大人物。有为的青年，首先应该知道你这一行的人士是谁，然后想办法“接近”他们。例如，读他们的传记，听他们的演讲，了解他们的成就，使自己襟怀开阔，目标远大。这就像做书法家一样，手上备有若干部真正的好碑好帖，时时观摩，而且任何机会看见好字，决不放过。最能概括上面这段文字的一个字是( )。

元认知策略是指学生对自己学习过程的有效监视和控制。（）