“强化”在斯金纳程序教学法理论中占有核心的地位。（）

PPT 2003中，演示文稿作者应注意演示文稿的两个要素( )。

“一丝不苟”中的“丝”的含义是( )。

根据世界保健机构对智能不足儿童的分类，智商在25～39之间的儿童属于（）

教学辛弃疾《南乡子·登京口北固亭有怀》，教师引导学生梳理表现怀古之情的诗词，下列符合要求的是