迁移的实质是（）。

我国义务教育的立法宗旨是发展( )。

瑞士心理学家皮亚杰的心理发展理论的核心是（）

形式运算阶段的儿童，其思维特征是（）。

学生所享有的受教育权主要包括受完法定教育年限权、学习权和()