首先提出“印刻”的概念的学者是（）。

幼儿的个体差异表现为发展水平的差异，能力倾向的差异，原有经验的差异和( )的差异。

下面主张中属于墨子的是()。

在“对话一互动”式的教学过程中，教师和学生的关系是（）

利用歌诀或谐音来帮助记忆，这是利用了（）