通俗、生动、幽默、风趣是指教师语言要()。

在技能形成过程中，练习中期出现进步的暂时停顿现象，在心理学上称为（）。

变经验型为科研型，是指靠( )提高教育教学质量。

奥苏贝尔认为，一切新的有意义学习都是在原有学习基础上产生的，不受学习者原有认知结构影响的有意义学习是不存在的。因此，一切有意义的学习必然包括迁移。

光线：折射：水。(  )