注重训练的形式而不注重内容的学习迁移理论是（）。

德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程，其进行的顺序是（）。

教师未经学生同意按考分高低排列名次，张榜公布，或让学生分发试卷即侵犯学生的(　)。

20世纪60年代初，课程改革运动的发起人是（）。

小亮在解决物理习题时，能够把各种解法逐一并列出并加以尝试，最终找到一个最佳解法。小亮的这种解题方法属于( )。