幼儿园的“娃娃家”游戏属于(　　)。

教学研究中普遍应用的研究方法是（）

“大有大成，小有小成”是()教学原则具体运用的结果。

（）以后，文化概念正式进入到人类学家的研究范畴。

心理评估的对象是( ? )