迁移的概括化原理理论认为，实现迁移的原因是两种学习之间有共同的概括化的原理，这一理论的代表人物是（）。

《中华人民共和国义务教育法》颁布于( )

教学反思的出发点和归宿是(    )

下列说法不正确的是（）。

认为幼儿教师首先是幼儿学习环境的创设者，是幼儿学习的支持者、观察者和研究者的理论流派是()。