师生在教育内容的教学上构成了民主平等关系。（）

现代教学设计是在实施教学之前，依据()原理为学生创设最优化环境的准备过程。

晓玲性格内向，平时不敢同教师讲话，遇到疑难问题也没有勇气求教。偶有一次，她向杨老师求教，杨老师耐心解答了问题，并对她的行为及时给予表扬，经过多次这样的教学交往，晓玲学会了主动向老师请教问题。杨老师改变晓玲行为的方法属于( )。   

7—11岁儿童处于认知发展阶段的（）

学习策略可以分为认知策略、元认知策略和资源管理策略等三个方面。（）