说的简单一点,技能就是人的本能活动。()
元认知知识包括()。
在选择和确立教育目的时应把满足()的需要作为根本价值取向。
机智地对学生的正确行为给予肯定,对学生的错误行为给予否定,都属于强化的技能的运用。()
《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010–2020年)》提出,我们要注重因材施教,关注学生不同特点和个性差异,发展每一个学生的优势潜能,推进分层教学、走班制、学分制、()等教学管理制度改革。