学习期待是动态的，诱因是静态的,所以，学习期待就其作用来说是学习的诱因。（）

教师准备结合例子为学生讲解“选择复句”的特点，下列适合选用的是

皮亚杰把人的认知发展划分为四个阶段，其中有一个阶段的特征是注意力集中于掌握符号的活动，出现表象和直观形象思维，但仍不能全面地理解和掌握概念，将其思想组织成紧凑的结构。这个阶段是（　　）

奠定了班级组织的理论基础的《大教学论》的作者是( )。

在人的身心发展中，有的方面在较早的年龄阶段就已达到较高的发展水平，有的则要到较晚年龄阶段才能达到较为成熟的水平，这说明了人的身心发展具有的规律是（）