( )是教师教和学生学的最直接体现，也是整个教学工作的中心环节，是提高教学质量的关键。
最早的有关学习迁移的一种代表性的理论是（）。
（）对儿童的道德判断进行系统研究认为儿童道德发展包括两阶段，道德教育目标是使儿童达到自律道德。
4—5岁是以下哪种功能发展的关键期（）
幼儿教师选择教育教学内容最主要的依据是（ ）。
