依据知识本身的存在形式和复杂程度，知识学习可以分为（）。

唐朝由盛转衰的转折性事件是()。

一位政治老师，误把“事物是普遍联系的”表述成“世界上任何两个事物都是有联系的”。 下列处理方式.最恰当的一项是(　)

教育法不具有评价作用。（）

认为人都有侧隐之心、羞恶之心、恭敬之心、是非之心，这是( )。