由于教师的工作对象是充满生命力的、千差万别的活的个体，传授的内容是不断发展变化着的人文、科学知识，所以教师还扮演着( )角色。

有机体学会对条件刺激或其他与条件刺激相类似的刺激做出相同的行为反应，巴甫洛夫称之为（）。

衡量道德品质的重要标志是( )

教育活动的出发点和归宿是（）

马斯洛提出了著名的需要层次理论，需要层次的最高点是（）