在古代社会，“才高八斗”和“学富五车”体现的是教师的(　)。

认为我国现代教育的目的是“做人，做中国人，做现代中国人”的教育学家是（）。

根据前后学习的难度差异，可以把迁移分为（）

幼儿期对颜色的辨别往往和掌握颜色()结合起来。

在心智技能形成过程中，心智活动的实践模式向头脑内部转化，由物质的、外显的、展开的形式变成观念的、内潜的、简缩的形式的过程称之为（）。