教育心理学的研究应该多层次、多侧面，不能孤立、片面、割裂地看问题。这句话强调了教育心理学研究的（）

（）即操作者自身以外的人和事给予的反馈，有时也称结果知识。

幼儿思维的主要形式是()。

物质资本是现代经济中更具有关键性的要素。（）

组织策略属于学习策略中的（）