马克思主义关于人的全面发展的内涵是指()。

一般来说，学习策略可以分为认知策略、元认知策略和资源管理策略。（）

学生根据教师布置的任务，在课上或课外进行实际操作，将已经学过的知识运用于实践的教学方法是(　)。

根据世界保健机构对智能不足儿童的分类，智商在25～39之间的儿童属于（）

下列哪一项的学习理论和桑代克的联结学习理论对立，并且该理论成为认知学派的始祖（）