处于生理期的“激变期”的学生是（）
()提出了教师成长公式：经验+反思=成长。
(2013年真题)“多一把衡量的尺子，就会多出一批好学生”的理论依据是()。
根据新知识与原有认知结构的关系，知识的学习可以分为（）。
教师将自己放在与学生平等的位置上，对待学生一视同仁，倾听不同学生的意见，体现了()的新型师生关系。
