“教学情境”是教师根据()和教学内容，有目的地创设服务于学生学习的一种特殊的教学环境。创设小学数学教学情境时应考虑小学生的心理特点、材料的呈现形式、小学生的基础知识等。
潮汐发电的原理是利用潮涨潮落时形成的( )。
早在20世纪30年代，人们就已经发现了智商分布规律是（）常态分布离散分布正态分布偏态分布
某中学生数学成绩的标准分为0.5，则这名中学生的成绩( )。
遗传变异与特种演化是生物界中存在的普遍现象，这种现象产生的原因是( )。
