“闻一知十”属学习中的（）现象

心智技能的特点是（）

按皮亚杰的观点，儿童在()阶段完成守恒任务。

诊断性评价只局限于在学科教学开始的时候进行。（）

由学习引起的行为或行为潜能的变化是能够相对持久保持的。（）