李明上课不敢发言，一旦他在课上发言，王老师就给予表扬和肯定，这样李明的胆怯心理得到很大改善。王老师对李明进行心理辅导时运用的方法是()。
研究性学习的意义在于引导学生改变( )。
（）即操作者自身以外的人和事给予的反馈，有时也称结果知识。
历史上最早的学校出现于（）
关于古代教育的特征说法不正确的是()。
