奥苏贝尔认为，学生学习的实质是（）
认为迁移产生的实质是个体对事物间关系的理解的理论是（）。
积极倡导“新乐府运动”，体现现实主义精神的诗人是()。
学校规章制度建设的要求是（）
根据强化的性质和目的，可以把强化分成（）。
