下列选项中，不属于长度单位的是()。

《牵牛花》《花的沐浴》《款待》的作者是()

课文《掌声》写的是残疾小女孩小英获得同学们给她的两次掌声，从内心自卑的人变成了活泼开朗的人。孙老师在学生朗读体悟后问学生：“你是如何理解这个故事的?”对学生的说法，孙老师并没有给固定的答案。从自主学习的角度分析，与孙老师的初衷不一致的是()。

知觉的特性有（）

组织教学仅仅在上课开始时进行。（）