领会超越了单纯的记忆，代表最低水平的（）。
学校进行全面发展教育的基本途径是( )。
“P^q”与“rVs”这两个逻辑形式，它们的()。
我国义务教育的立法宗旨是发展( )
教师的教育工作能力不包括()。
