有位教师在讲授完峻青的《秋色赋》后，将欧阳修的《秋色赋》和毛泽东的《沁园春·长沙》也一同发给学生，引导学生比较、思考和讨论，这种结课方法叫()。

在对中国历史的学习中，教师常常带领学生去博物馆参观，这属于教学原则中的(　　)。

以下关于环境对个体发展的影响，正确的说法是（）。

古人云“熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟”,说明艺术修养和鉴赏力的培养和提高,离不开( )

“劳心者治人，劳力者治于人”的中国传统儒家思想把()相隔离。