在班级开展的各种活动中，每一个成员都会通过自己和他人的表现以及所获得的评价，判断其表现的优势与不足。这主要体现了班级的()。

先于所要学习的新材料呈现的一种引导性材料，它对新学习材料的简化与概括，在新学习材料与学习者原有观念之间起认知桥梁的作用，这种学习内容的组织技术或者教学策略叫（）。

如果两个概念的外延完全重合，则这两个概念之间的关系是( )。

技能就是知识。（）

皮亚杰认为，7至11岁的儿童认知发展属于的阶段是（）