教育行动研究的主体是( )
模象直观往往能突出事物本质特征。【】
“不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平”属于教师的()。
校本研究的基本因素是自我反思、同伴互助和专业引领。（）
成败归因理论的提出者是（）。
