在对学生进行心理辅导时，常使用的“强化法”属于__________。

促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态的决定性因素是（）。

施耐庵，元末明初的文学家。( )把塑造绿林豪侠英雄作为自己的最高艺术追求，开始了小说创作从类型化人物向性格化人物的过渡。其问世后，产生了极大的影响。尤其在社会影响方面，明清两代的农民和绿林豪杰起义，往往打出“替天行道”的旗帜。

今年五月份幼儿最感兴趣话题、最吸引幼儿关注的是：“端午节”快到了，妈妈给我买了新衣服。于是，大三班李老师选定“有趣的端午节”这一主题.并开展了“包粽子”“有趣的虎蛋”“有趣的端午澡”“赛龙舟”等活动，幼儿不仅了解了“端午节”的风俗习惯，还开阔了眼界，丰富了生活经验。这说明李老师是()。

有人把学业失败的原因说成是运气不好，这种归因属于（）