自我概念是个人心目中对自己的印象，包括对自己存在的认识以及对个体身体、能力、性格、态度等方面的认识。【】

提高学生教育质量的保证是（）

下列现象中，不属于教育现象的是()。

将教学目标由低到高依次分为知识、领会、应用、分析、综合和评价六个层次的心理学家是（）。

“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”这旬名言出自()。