学校情境下学与教相互作用过程中的基本要素有（）。

学生、教师、学校的合法权益受到侵害时，通过一定的手段或途径，请求政府实行强制性手段。这种方法或途径被称为（　　）

进一步发展条件反射的理论，提出社会学习理论的是（）

学生所享有的受教育权主要包括受完法定教育年限权、学习权和( )

中国古代记载物理学知识。其中包括杠杆原理和浮力理论、声学和光学知识的著作是(　)。