教育活动的依据和评判标准是（）
影响自我效能感形成的最主要因索是个体自身行动的成败经验。（）
最早从理论上对班级授课制加以论证的是( )。
教师课堂上的多余动作、过分紧张、思维滞迟都是教学技能不良的表现。（）
现在有的教师暗示家长或学生，或明着向家长索要财物，根据家长送礼的薄厚区别对待学生。这样的老师违背了()的职业道德规范。
